2 postes - Adjoint(e) d'animation de proximité

La commune de Saint-Martin-d’Hères, en pleine croissance démographique (39 000 habitants), est la 2ème ville du département de l’Isère. Elle est au cœur du développement de nombreux projets et accueille le Domaine Universitaire avec près de 50 000 étudiants et employés. Ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficiente et ancrée dans la proximité avec les usagers, elle fait partie de l'agglomération de Grenoble Alpes Métropole (près de 450 000 habitants).

Délais de publication : Dimanche 12 mai 2024

Cadre d'emplois : Adjoints d'animation

Quotité : temps plein

Sous la responsabilité d’un(e) animateur(trice) territorial et en étroite collaboration avec lui(elle), l’agent(e) participe à la mise en œuvre des activités d'animation en direction de la jeunesse. Il(elle) anime des activités. Il(elle) est garant de la sécurité affective et physique des jeunes

Fonctions

* Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien ou pas avec des partenaires.

* Animation des activités et accompagnement des publics accueillis

Activités du poste

Animation des activités et accompagnement des publics accueillis (public jeunes)

Animer, encadrer des activités ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives adaptées aux publics accueillis

Mettre en œuvre des séances en adaptant les supports en lien avec le projet pédagogique

Planifier des temps d’animation en respectant le rythme des jeunes

Repérer les jeunes en difficulté et signaler les situations aux responsables

Informer et dialoguer avec les familles sur des éléments factuels

Sensibiliser les jeunes au respect de l’environnement

Impulser, concevoir, accompagner, en dresser le bilan, participer à des démarches (événements locaux, actions, manifestations, animations, projets transversaux...) participatives, individuelles, collectives, transversales……..

Accompagner les initiatives individuelles et collectives

Concevoir et réaliser des supports, des outils de diffusion de l'information adaptés aux besoins de ce public

Participation à la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires.

Projet périscolaire

En lien avec l'animateur de territoire :

* Veiller à l’application de la démarche pédagogique et des règles de sécurité par les animateurs périscolaires

* Participer à l'organisation des interventions des personnels permanents ou non du secteur sur le site

* Assurer la répartition des enfants inscrits

* Participer à l’organisation administrative des accueils périscolaires

* Tenir les tableaux de présence : enfants, animateurs, partenaires….

Projet d'accueil collectif de mineurs 

(Sur les temps des petites vacances et vacances d’été)

* Participer à l'élaboration du projet pédagogique et proposer des projets d’activités à mettre en œuvre avec les groupes d’enfants/jeunes

* S'impliquer dans des réunions d’équipe thématiques

* Suivre les effectifs quotidiens

Participation à la vie du service

Participer aux réunions d'équipe et réunions avec des partenaires...

Contribuer à l’accueil des stagiaires

Conditions

Conditions d'accès / Aptitudes / Spécificités

• Diplôme recommandé : BAPAAT, CPJEPS, BAFA ou équivalent, l'UC de direction ou BAFD serait un plus

• Permis B obligatoire

• Organisation du temps de travail selon règlement intérieur spécifique : de façon régulière, intervention en fin de journée et début de soirée et samedi en journée.

• Disponibilité en fonction des projets menés

• Annualisation du temps de travail sur les périodes extrascolaires et périscolaires

Conditions d'exercice particulières

• Organisation du temps de travail selon règlement intérieur spécifique

• Emplois du temps : du mardi au samedi et sur des horaires de fin de journée et /ou début de soirée selon les besoins du service et actions conduites.

• Travail en soirée ponctuellement

• Choix des temps d’intervention extrascolaires fait par année scolaire

• Participation à l'organisation d’événements particuliers en week-end possible : temps festifs sur la ville : selon procédures en vigueur

• Participation à des réunions avec l’Éducation Nationale - Collèges - Lycées

• Organisation des congés permettant d'assurer la continuité du service

• Lieux d’interventions : territoire martinérois

Conditions de rémunération

• Traitement de base aux conditions de la Fonction Publique Territoriale (FPT)

• Régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP)

Connaissances

Environnement FPT et de l’ emploi : missions, activités, procédures, dispositifs, de collectivité,de ses partenaires, usagers (droits, obligations, caractéristiques)

Partenaires socio-éducatifs…

Fonctionnement du système scolaire en général et de l'école en particulier

Dispositifs particuliers du secteur d'intervention : PEL /PEDT…...

Règlements intérieurs - Procédures du service et des services partenaires : réglementations des ACM en particulier

Vocabulaire professionnel du service

Caractéristiques du public : jeunes– porteur de handicap

Connaissances pédagogiques liées au public -- Besoins fondamentaux du public suivi

Techniques artistiques, manuelles et ludiques

Conditions matérielles et techniques des projets et des activités

Savoir faire

Appliquer les techniques d'animation la méthodologie de construction d'un cycle d'activités

Appliquer les techniques d’animation

Appliquer les techniques d'accueil

Appliquer les techniques d’observation et d’écoute (jeunes, parents, équipe éducative)

Appliquer et faire appliquer les procédures des services partenaires internes et externes (DDCS…)

Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des usagers

Appliquer et faire appliquer les règles d'hygiène, de santé et de sécurité au travail (dont gestes et postures...)

Appliquer, faire appliquer les techniques de communication orale (écoute, reformulation, gestion des conflits...)

Utiliser internet, un intranet, une messagerie électronique .

Qualités

Qualités relationnelles : sens de la communication, du travail en équipe -Capacité à travailler en transversalité avec les autres référents de sites

Être à l’écoute et savoir dialoguer avec les enfants, impulser et animer la dynamique de groupe

Esprit d’initiative - Ponctualité - Imaginatif et créatif - Rigueur - Sens de l’organisation, d'anticipation