Animateur(trice)s spécialisé(e)s jeunesse

La commune de Saint-Martin-d’Hères, en pleine croissance démographique (39 000 habitants), est la 2ème ville du département de l’Isère. Elle est au cœur du développement de nombreux projets et accueille le Domaine Universitaire avec près de 50 000 étudiants et employés. Ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficiente et ancrée dans la proximité avec les usagers, elle fait partie de l'agglomération de Grenoble Alpes Métropole (près de 450 000 habitants).

Cadre d'emplois : Animateur

Délai de dépôt des candidatures : Lundi 8 novembre 2021

Missions du service

Sous la responsabilité du chef(ffe) de service, l’animateur(trice) intervient dans en direction du public jeunesse : animations transversales et globales, accueils de loisirs.
participe à la conception et est « personne ressource » de projets pédagogiques, organise la mise œuvre des activités d'animation définies dans ce cadre.
Il(elle) participe à la conception, organisation des projets d’animation globale déclinés sur la ville.
Il(elle) garantit sa sécurité affective et physique des enfants.

Missions du poste

Élaboration, coordination et organisation de la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires. - Fonction de personne ressource dans le secteur animation jeunesse Animation des activités et accompagnement des publics accueillis

Activités du poste

• Élaboration, coordination et organisation de la mise en œuvre de projets pédagogiques, liés à un projet éducatif global, destinés à un ou plusieurs publics, déclinés en projets d’activités, appuyés sur des structures et en lien avec des partenaires.

Fonction de personne ressource dans le domaine des animations jeunesse :
en intra, avec d’autres services, sur des projets spécifiques pour les publics, sur les temps extrascolaires, ainsi que pour les animations globales de la Ville en recueillant des sollicitions et proposant des réponses adaptées
Recueillir, hiérarchiser et traiter les demandes
Établir les liens avec les partenaires
Organiser un projet éducatif
Construire et développer une démarche coopérative de projet
Coordonner la logistique nécessaire à la réalisation des activités
Sensibiliser les jeunes à l’environnement

Animation des activités et accompagnement des publics accueillis
Bâtir des supports d’animation
Organiser (= préparer, mettre en œuvre, évaluer) et animer des activités sportives, ludiques, artistiques, manuelles, éducatives et collectives adaptées aux publics accueillis

Direction de temps extrascolaires

• Élaborer et mettre en œuvre le projet pédagogique d'un accueil collectif de mineurs
• Encadrer l'activité dans le respect de la législation DDCS
• Organiser, coordonner, mettre en œuvre, animer des séances d’animation respectueuses du projet éducatif et adaptées aux publics accueillis

Encadrement de proximité d'une équipe d'animation

• Organiser l'activité des agents (répartition des tâches, plannings…)
• Contrôler la démarche pédagogique des animateurs
• Gérer les relations, organiser les réunions d'équipe
• Alimenter des documents pour les RH
• Donner des éléments pour les entretiens annuels d'évaluation (identifier les besoins individuels de formation)
• Gérer les temps de repos
• Participer aux procédures de recrutement
• Suivre et contrôler les outils, engins, équipements, matériels.…
• Transmettre des informations descendantes (rappeler les procédures) et remontantes
• Accompagner les agents du service dans la relation à l'usager en cas de situation complexe ou conflictuelle

Participation à la vie du service et à l’animation globale du service, à ses différents temps forts

• Participer aux réunions d'équipe et réunions avec des partenaires...
• Effectuer une polyvalence transversale si nécessaire
• Assurer les exigences administratives et budgétaires des activités développées (gestions des fiches de présence, de choix, commandes, demandes de maintenance patrimoine, rapports, déclarations….)
• Développer et conforter des partenariats (intra et extra service...)
• Contribuer à l’accueil des stagiaires

Relations fonctionnelles

• Relations avec les services gestionnaires et techniques de la collectivité

Partenariats dans le cadre du projet éducatif 

• Éducation Nationale, services enseignement, sport, culture
• structures privées (Éducation populaire....)
• associations d'usagers ou d'habitants (territoires, quartiers)

Savoir faire :

Appliquer les techniques :

• d'animation, la méthodologie de construction d'un cycle d'activités
• de conduite de projet d’animation et d'accueil
• d’observation et d’écoute (enfants, parents, équipe éducative…..)
• les procédures des services partenaires internes et externes (DDCS…)
• les règles d'hygiène, de santé et de sécurité en direction des usagers
• les méthodes et techniques du management de proximité
• les techniques de communication écrite et orale (écoute, reformulation, gestion des conflits...)
• les techniques d'organisation / gestion du temps / gestion des priorités
• Utiliser internet, un intranet, une messagerie électronique et une suite bureautique dans ses fonctions avancées : saisie, mise en forme....

Connaissances :

• Environnement territorial FPT cat B - Environnement territorial de la collectivité
• Missions et activités des partenaires associés : partenaires socio-éducatifs…
• Fonctionnement du système scolaire en général et de l'école, du collège, du lycée
• Dispositifs particuliers du secteur d'intervention : législation et réglementations relatives à la protection de la jeunesse - PEL
• Règlements intérieurs - Procédures du service et des services partenaires : réglementations DDCS et ACM
• Vocabulaire professionnel du service
• Caractéristiques du public : préadolescent- adolescent et jeune adulte – porteur de handicap
• Connaissances pédagogiques liées au public -- Besoins fondamentaux du public suivi
• Techniques artistiques, manuelles et ludiques, techniques sportives
• Conditions matérielles et techniques des projets et des activités
• Développement durable - biodiversité – Écosystèmes : notions fondamentales

Qualités :

• Être en capacité de susciter la curiosité des jeunes, de les intéresser au respect de l’environnement
• Dynamisme
• Capacité d’anticipation
• Créativité
• Sens du travail en équipe
• Savoir exprimer ses idées dans un esprit constructif
• Avoir le sens des responsabilités
• Organisation du temps de travail selon règlement intérieur spécifique : de façon régulière, intervention en fin de journée et début de soirée et samedi en journée.
• Permis B
• Lieux d’interventions : écoles, collèges, lycées, PIJ, accueils de loisirs de la ville, centre du mûrier et tous lieux d’accueil de manifestions transversales
• Travail du mardi au samedi
• Travail en soirée (possibilité d'aller jusqu’à 22 h) : soirées jeux etc... selon procédures en vigueur
• Possibilité d'encadrement notamment en période estivale
• Disponibilité selon les périodes de l'année : temps festifs sur la ville...
• Participation à l'organisation d’événements particuliers en week-end : selon procédures en vigueur
• Organisation des congés permettant d'assurer la continuité du service
• Déplacements réguliers voire fréquents selon l’activité pédagogique
• Port d’une tenue correcte et adaptée aux activités

Nouvelles obligations / Extrait du site jeunes.gouv.fr – mise à jour avril 2015 :

• Sont interdites ou rendues incapables d’exercer quelque fonction que ce soit auprès des mineurs :
• les personnes faisant l’objet d’une incapacité pénale (L. 133-6 du CASF), donc ayant un casier judiciaire en lien avec certains délits
• les personnes faisant l’objet par le préfet d’une mesure administrative d’interdiction ou de suspension (L. 227-10 du CASF)

Conditions d'accès / Aptitudes / Spécificités

• Recrutement par voie statutaire (fonctionnaire titulaire ou lauréat de concours), possibilité d'accès direct en catégorie B sur la filière animation. Possibilité de recrutement de contractuel sur la base de l’article 3/3/2 de la loi n°84.53 du 26 janvier 1984.
• Diplôme BAFD/BPJEPS nécessaire (option « Activités Physiques pour Tous et  Direction d’un séjour de vacances ou d’un accueil de loisirs » souhaitée) 
• Conditions de rémunération
• Traitement de base aux conditions de la Fonction Publique Territoriale (FPT)
• Régime indemnitaire tenant compte des fonctions, des sujétions, de l'expertise et de l'engagement professionnel (RIFSEEP)

Avantages et participations de l'employeur 
Sans condition d'ancienneté 
- Plan de Déplacement d’Administration (PDA) remboursement à hauteur de 70% de l'abonnement (plafond de 86,16€ /mois)
- Mutuelle labellisée FPT : participation selon la composition de la famille
- Prévoyance labellisée FPT : participation selon l'indice
Sous condition de 3 mois d'ancienneté 
- Prime annuelle : versée en 2 fois (juin et novembre)
- Proposition d'adhésion au Comité des Œuvres Sociales (COS) donnant droit à des prestations et avantages (loisirs, culture, événements, familiaux…)
- Restaurant collectif

Les activités et compétences sont susceptibles d'être actualisées en fonction de l'évolution du service public, des techniques de travail et des organisations.

Les fonctionnaires du cadre d'emplois des animateurs en fonction ou les agents non titulaires dans le cadre de l'article 3.3 alinéa 2 de la loi n°84.53 du 26 janvier 1984, les lauréats du concours voudront bien faire acte de candidature sur le site de la ville :

https://www.saintmartindheres.fr/mairie/la-ville/offres-demploi