ÉDUCATEUR(TRICE) SPÉCIALISÉ(E)

L’APSH34 est une association laïque loi 1901 d’intérêt général et d’utilité sociale. Créée en 1973, elle fonde son action sur des valeurs humanistes de solidarité, de tolérance, de primauté de la personne et de respect des différences. Elle entend promouvoir tant dans les établissements et services qu’elle gère que dans les actions qu’elle conduit, la citoyenneté des personnes en situation de handicap.

Le DITEP/SESSAD Campestre, établissement spécialisé dans l’accompagnement d’un jeune public (enfants/adolescents) présentant des troubles psychologiques et des troubles du comportement. Cet accompagnement à visée thérapeutique, éducative et pédagogique œuvre pour leurs singularités et potentialités intellectuelles du fait d’une rupture de parcours en raison de leur handicap afférent.

Þ    Accompagner et aider de manière individualisée les enfants en situation de handicap dans les actes de la vie quotidienne, notamment en :
·        Co-construisant une intervention adaptée aux attentes et besoins des enfants en cohérence avec le projet institutionnel
·        Intervenant en qualité de référent des enfants dans un rôle de régulation

Þ    Accompagner les enfants en situation de handicap psychique dans leur relation à l’environnement, dans le maintien et/ou le développement de leur vie sociale, notamment en :
·        Mobilisant les ressources environnementales des enfants
·        Exerçant une fonction symbolique permettant la distinction des rôles et places dans la société pour s’y inscrire en tant que citoyen

Þ    Elaborer et mettre en place le suivi des projets personnalisés, notamment en :
·        Etablissant une relation éducative avec l’enfant, la famille
·        Elaborant un diagnostic éducatif, une hypothèse d’intervention socio-éducative
Þ    Participer à la vie de la structure, et soutenir la qualité générale des stratégies d’accompagnement en cours au sein de l’équipe, notamment en :
·        S’impliquant dans la structure et au sein d’une équipe pluridisciplinaire
·        Etant en permanence attentif à l’évolution des connaissances techniques et théoriques relevant du secteur afin de maintenir une pratique adaptée aux évolutions.
Þ    Contribuer à la valorisation des ressources, au maintien et au développement des acquis, des compétences et de l’estime de soi.

•Connaître et comprendre le projet en cours
•Connaître les ressources à mobiliser (internes/ externes
•Capacité à rendre compte des actions conduites
•Savoir mettre en œuvre des outils dans le cadre du suivi des projets personnalisés
•Savoir repérer et mobiliser les potentialités de l'enfant/adolescent en situation de handicap
•Savoir respecter les déficiences, incapacités et handicaps
•Capacité à intégrer une équipe pluridisciplinaire
•Savoir développer une écoute active et créer du lien avec l'enfant accueilli
•Capacité à respecter la confidentialité