Neuropsychologue

L’Association « Les Papillons Blancs du Finistère » est une association parentale et militante, affiliée au mouvement UNAPEI, qui a la double mission de promouvoir et défendre les intérêts des personnes en situation de handicap mentale et/ou psychique et de mettre en œuvre des solutions adaptées à leurs besoins.
L’Association accueille aujourd’hui, dans 62 sites, établissements et services répartis dans le département, 1.650 personnes, enfants, ou adultes de tous âges et à toutes les étapes de la vie sur les champs de l’éducation, de la formation, du travail et de l’habitat. Près de 1.000 professionnels agissent chaque jour aux côtés des personnes en situation de handicap mental pour leur permettre d’avancer vers plus d’épanouissement, d’autonomie et d’inclusion.

Poste en CDD, à temps partiel, 0.5 ETP au SESSAD Primevères.
 
Il s’agit pour le neuropsychologue :
• De guider les équipes dans l’accompagnement des enfants porteurs de troubles neuro-développementaux (TSA, déficience intellectuelle, TDAH), dans le respect des Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles (RBPP) préconisées par la HAS.
• De réaliser les bilans neuropsychologiques et évaluations fonctionnelles.
• D’être en veille des avancées de la recherche dans le domaine des neurosciences et transmettre l’évolution des pratiques qui en découle auprès des équipes (partenaires et internes). 
• De s’impliquer dans l’évolution du projet de l’établissement.
• De proposer des remédiations cognitives et/ou ateliers d’habiletés sociales.

Date de prise de poste : 25/08/2021
Date limite dépôt candidature : 05/07/2021

• Master 2 en neuropsychologie ou en psychologie du développement,
• Maîtrise d’outils et d’échelles d’évaluation strandardisées (PEP-AAPEP, ANEPSY ou autre),
• Connaissance des approches A-BA et TEACCH,
• Capacité à animer des ateliers de remédiation cognitives et d’habiletés sociales.
• Maîtrise des RBPP en lien avec les Troubles Neuro Développementaux (TSA, TDAH, Déficience intellectuelle),
• Connaissance du handicap enfant et adolescent et capacité à adapter sa pratique et ses outils à cette population,
• Capacité à travailler en équipe pluri professionnelle et avec des partenaires (école) sur des sites différents,
• Capacités d’animation d’instances de travail, d’innovation et de pédagogie,
• Capacités de synthèse et rédactionnelles.