Accompagnant Educatif et Social

Créée en 1971, l’association Du Prado s’est développée pour répondre à la diversité des besoins des publics et s’organise aujourd’hui en 2 pôles :

• PÔLE PROTECTION DE L'ENFANCE

• PÔLE MÉDICO-SOCIAL & CITOYENNETE

Le Pôle Médico-Social & Citoyenneté compte aussi 3 Maisons de Retraite, dont la Maison de Retraite l'Océane, Grand-Village d'Oléron, sur le littoral Atlantique de la Charente-Maritime

L’accompagnant éducatif et social (H/F) exerce son activité sous l’autorité de la responsable du dispositif de répit La Parenthèse et en collaboration avec elle et l’équipe pluridisciplinaire. L’objectif du dispositif est de proposer aux parents d’enfants en situation de handicap et âgés de 3 à 20 ans, des temps de répit réguliers en journée : les mercredis, un week end sur deux; puis en mini-séjours. Les jeunes sont accueillis en petits groupes. Dans ce cadre, l’accompagnant éducatif et social (H/F) a pour missions d’accompagner les jeunes dans les activités proposées et de les soutenir dans les actes de la vie quotidienne (repas, toilettes). Le groupe est composé de cinq jeunes maximum accompagnés par quatre professionnels qualifiés. Le/la professionnel(le) prend en compte les centres d’intérêt des jeunes et leurs besoins tels que définis avec leurs parents et/ou eux-mêmes. Avec l’équipe pluridisciplinaire, le/la professionnel(le) est chargé(e) de la structuration des journées d’accueil selon les activités correspondant aux jeunes accueillis. Il/elle partage ses observations avec le reste de l’équipe dans un objectif d’amélioration continue de l’accueil. Il/elle participe aux réunions prévues dans le cadre de ses missions (organisation, analyse des pratiques, institutionnelle, etc.). Il/elle saura interroger sa pratique dans une volonté d’améliorer continue de l’accueil des enfants et des relations avec les familles. Les relations avec les familles sont un axe essentiel du travail afin qu’elles soient suffisamment rassurées sur l’accueil proposé et puissent ainsi profiter pleinement du temps de répit.

Compétences attendues:

Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire, compétence dans l’utilisation des outils informatiques (Word, Excel)

Connaissance des différents type de handicaps. Capacité à faire évoluer les propositions d’activités.