ACCOMPAGNANT ÉDUCATIF ET SOCIAL H/F

Acteur régional en Occitanie, l’Arseaa intervient auprès de 17000 personnes en situation de handicap, en risque d'exclusion, en situation de vulnérabilité…

Notre association forme aussi les futur·e·s professionnel·le·s de l'intervention sociale et les professionnel·le·s en exercice.

1700 co-élaborateurs-ices et 180 travailleurs-euses d’ESAT investi-e-s au sein de 11 pôles.

110 M€ de budget annuel mobilisé.

Rejoignez le Pôle Enfances Plurielles

MISSIONS PRINCIPALES

Sous l’autorité de la Direction du pôle et du Responsable d'unité :

En lien avec les valeurs inscrites au Projet associatif, au Projet d’Etablissement et au Projet d'Unité, l'AES assure l’accompagnement des personnes accueillies (jeunes présentant une déficience moyenne à sévère et/ou des troubles du spectre autistique). Ses missions principales sont les suivantes :

• Gérer le quotidien des jeunes accompagnés en apportant un soutien matériel et éducatif.

• Veiller au bien être des jeunes accueillis.

• Accompagner les jeunes dans les actes de la vie quotidienne et dans l'acquisition de l'autonomie.

• Participer à l’élaboration de projets individuels et collectifs et à leur mise en œuvre.

• Aptitude à restituer le contenu et les évolutions du travail effectué et à maintenir un travail constructif en équipe.

• Construire et mettre en œuvre des supports et médiations adaptés (dont méthodes d'éducation structurée), pour un public de jeunes présentant des déficiences intellectuelles et/ou des troubles du spectre autistique.

• Restituer, partager le contenu et les évolutions du travail effectué.

• Concertation, coordination avec les membres de l’équipe pluridisciplinaire.

• Prendre part à la vie institutionnelle tant sur le projet d’unité, d'établissement que sur les actions transverses associatives.

• Intégrer dans ses pratiques la démarche d’amélioration continue de la qualité.

Lieu d'exercice principal : Pôle Enfances Plurielles - IME Les Bruyères - TOULOUSE (31).

PRÉREQUIS TECHNIQUES

• Justifiant d’un diplôme d’état d'AES.

• Expérience du travail en IME fortement souhaitée.

• Expérience dans l’accompagnement des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des troubles du spectre autistique attendue.

COMPÉTENCES & QUALITÉS

• Capacité d’autonomie dans le travail.

• Capacité d’organisation.

• Aptitude au travail en équipe pluridisciplinaire, avec les familles, avec les partenaires extérieurs.

• Aptitude à restituer le contenu et les évolutions du travail effectué et à maintenir un travail constructif en équipe.