Animateur Handicap « aux loisirs et à la vie ordinaire » H/F

Créée en 2003, la C.C.E.J.R. compte 27000 habitants répartis sur 16 communes avec pour compétences : culture, développement économique et emploi, enfance-jeunesse, instruction du droit des sols, maintien d'aide à domicile, police, restauration scolaire.

Rattaché(e) à la Direction de la Petite Enfance, Enfance, Jeunesse et Restauration (P.E.E.J.R.) et sous la responsabilité du coordinateur référent handicap vous accompagner des enfants et adolescents en situation de handicap dans des structures d'accueils périscolaire et extrascolaire :

• Maintenir et développer l'autonomie, l'apprentissage des enfants en situation de
  handicaps accueillis grâce à un accompagnement dans les actes de la vie
  quotidienne, activités d'animations.

• Analyser l'évolution des enfants et adapter sa posture en conséquence.

• Proposer une réflexion sur sa pratique lors de différentes instances.

• Travailler sur plusieurs structures de la CCJER et accompagner plusieurs enfants.

Conditions de travail :

• Temps complet : 1 607 heures annualisées

• Cycle hebdomadaire : du lundi au vendredi

Prestations sociales :

• Participation de la collectivité à une complémentaire santé labellisée et à une prévoyance jusqu’à 30 € / mois (pour un temps complet)

• Adhésion possible au CNAS (sous réserve de remplir les conditions d’éligibilité)

• Possibilité d’adhérer à une association du personnel

Ambiances de travail et contraintes physiques :

• Ambiance sonore

• Contraintes posturales et articulaires : station debout prolongée

• Manutentions manuelles

• Possible exposition à des agents biologiques ou infectieux : contamination par le public/les jeunes (grippe, gastro-entérite...)

Missions du poste :

Accueil enfant et famille :

• Établir une relation de confiance et de sécurité

• Identifier les besoins (physique, moteurs et affectifs) de l'enfant de 3 à 12 ans

• Communiquer avec les familles

• Accompagner l'enfant sur les différents temps en prenant en compte son rythme

• Recevoir et transmettre un message

• Prendre en compte les différences

• Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant

Les activités :

• Organiser et animer des temps d'échange et d'atelier en lien avec le projet pédagogique

• Encadrer et animer la vie quotidienne

• Préparer, encadrer et animer les activités dans le respect du cadre règlementaire des accueils collectifs de mineurs

• Avoir un comportement adapté à l'enfant (langage, patience, disponibilité, valorisation de l'enfant...)

• Mettre en place des projets d'animation (temps périscolaire et extrascolaire)

• Gérer les conflits entre les enfants dans le cadre du projet pédagogique

Le travail en équipe :

• Participer à l'élaboration du projet pédagogique

• Participer aux réunions d'équipe

• Ranger et entretenir le matériel mis à disposition

• Communiquer et échanger

• Respecter le règlement de fonctionnement de l'établissement

• Récupérer le listing des enfants auprès des instituteurs des enfants présent sur le temps de la pause

Organisation pause méridienne :

• Récupérer le listing des enfants dont vous êtes responsable et vérifier les noms

• Organiser le moment d'hygiène des enfants : passage aux toilettes et aux lavabos avant et après le repas

• Veiller à la bonne installation des enfants dans la salle de restauration

• Veiller à ce que les enfants mangent convenablement et goutent à tout

• Répondre aux sollicitations des enfants : épluchage, coupe, opercules...)

• Veiller au respect de la nourriture et éviter le gaspillage

• Mettre en place des activités

Savoirs :

• Connaissance de l'enfant de 3 à 12 ans (développement moteur, physique, psychologique)

• Connaissance de la législation des centres de loisirs

• Connaissance des règles d'hygiène et sécurité

• Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant

• Connaissance pédagogique et éducative

• Se situer en tant que membre d'une équipe et participer à la vie de l'équipe

Savoir-faire :

• Être à l'écoute des parents et de l'enfant (accueil, communication...)

• Favoriser l'autonomie

• Développer l'imaginaire et la créativité

• Aider l'enfant à se socialiser

• Réagir avec pertinence à des situations d'urgence

• Alerter et réagir en cas d'urgence

• Travailler en équipe

• S'organiser dans son travail

• Expliquer, communiquer et transmettre des informations

• Capacité à se mobiliser autour d'un projet

Savoir-être :

• Patience

• Qualité d'écoute

• Autonomie et sens de l'organisation

• Disponibilité et discrétion

• Garder la distance et rester professionnel

• Capacité à travailler en équipe

• Savoir se remettre en question et faire évoluer sa pratique

• Appliquer les règles du secret professionnel

• Sens du service public

L'autorité territoriale dispose du pouvoir hiérarchique qui lui permet de décider seule, en fonction des besoins et de l'intérêt du service, de modifier le volume des missions et l'affectation des agents. Ces changements s'effectuent dans le respect des
missions du cadre d'emplois de l'agent, des lois et règlements qui encadrent le statut des fonctionnaires et agents publics.