ANIMATEUR HANDICAP « AUX LOISIRS ET A LA VIE ORDINAIRE » H/F

Créée en 2003, la C.C.E.J.R. compte 27000 habitants répartis sur 16 communes avec pour compétences : culture, développement économique et emploi, enfance-jeunesse, instruction du droit des sols, maintien d'aide à domicile, police, restauration scolaire.

Rattaché(e) à la Direction de la Petite Enfance, Enfance, Jeunesse et Restauration (P.E.E.J.R.) et sous la responsabilité du coordinateur référent handicap vous accompagner des enfants et adolescents en situation de handicap dans des structures d'accueils périscolaire et extrascolaire :

• Maintenir et développer l'autonomie, l'apprentissage des enfants en situation de
  handicaps accueillis grâce à un accompagnement dans les actes de la vie
  quotidienne, activités d'animations.

• Analyser l'évolution des enfants et adapter sa posture en conséquence.

• Proposer une réflexion sur sa pratique lors de différentes instances.

• Travailler sur plusieurs structures de la CCJER et accompagner plusieurs enfants.

Conditions de travail :

Temps de travail hebdomadaire : 35h hebdomadaires annualisées (1.607h00/cycle du 01/09 au 31/08)

Cycle de travail : du lundi au vendredi

Horaires fragmentés en période scolaire et variable en fonction du service

Lieu de travail : territoire de la CCEJR

Moyens matériels à disposition :

• Local adapté aux activités organisées (équipement sportif et culturel, matériel pédagogique).

• Véhicule adapté aux transports de jeunes.

• Technologies de l'information et de la communication.

 Relations fonctionnelles :

• En interne :

  • Accueils de loisirs ;

  • Direction de service ;

  • Elu.

• En externe :

  • Usagers ;

  • Partenaires institutionnels (MDPH, SESAD, Département, CAF) ;

  • Acteurs sociaux et médico-sociaux ;

  • Associations ;

 Contraintes organisationnelles et relationnelles :

• Accompagnement individualisé ;

• Gestion de situations spécifiques liées au handicap ;

• Adaptation constante aux besoins de l’enfant ;

• Travail en équipe ;

• Horaires liés aux temps périscolaires et extrascolaires ;

• Responsabilité sur la sécurité de l’enfant ;

• Communication régulière avec les familles.

 Ambiances de travail et contraintes physiques :

• Travail en structure d’accueil collectif ;

• Encadrement d’enfants ;

• Activités variées (éducatives, ludiques) ;

• Station debout fréquente ;

• Possibilité d’aide aux déplacements ;

Missions du poste :

Participer à l'organisation des différents temps d'accueil en lien avec le projet pédagogique de chaque site

• Adapter sa pratique aux différents accueils

• Appliquer les consignes de chaque structure

• S'assurer que chaque enfant est accueilli de manière bienveillante et adaptée à son épanouissement, dans le respect du projet ou du PAI mis en place

• Préparer et animer des activités adaptées à l'âge des enfants

• Mettre en œuvre des méthodes et outils d'accompagnement adaptés pour permettre à l'enfant de réaliser les activités

• Connaître les enfants, repérer leurs besoins et leur code de communication

• Favoriser l'ouverture et la qualité relationnelle proposées aux enfants accueillis

• S'assurer que les informations concernant les enfants dont il/elle a la référence soient transmises aux membres de l'équipe

• Être garant(e) du respect de la charte des accueils périscolaires du territoire

• Participer aux différentes réunions de préparation

• Se mobiliser pour les projets inter-structures et de la CCEJR

• Mutualiser le matériel des structures pour faire émerger de nouveaux projets

Animer la vie quotidienne des différents temps d'accueil

• Établir une relation attentive et bienveillante de proximité

• Récupérer le listing des enfants et pointer les présences sur la tablette

• Accompagner et être à l'écoute de l'enfant lors des différents temps d'accueil, en prenant en compte son rythme

• Aménager en équipe les espaces de vie afin de créer des lieux sécurisants et adaptés

• Veiller au bon usage du matériel et des locaux

• Sensibiliser les publics accueillis à la vie collective

Garantir l'application et le contrôle des règles de sécurité d'accueil

• Vérifier l'application des règles d'hygiène et de sécurité, y compris les projets d'accueil individualisé

• Contrôler les effectifs d'enfants et tenir à jour les listings

• Assurer la sécurité physique et morale des mineurs

• Effectuer une vigilance sanitaire et assurer les soins d'hygiène et de confort

Contribuer à maintenir le dialogue dans l'accueil et avec les différents partenaires

• Veiller à la transmission d'information (outils à mettre en place) auprès des familles et des équipes

• Favoriser la mise en place de temps de convivialité avec les familles

• Construire une relation de qualité avec les enfants, qu'elle soit individuelle ou collective

• Informer de tout dysfonctionnement individuel ou collectif pouvant pénaliser l'accompagnement des enfants dont il/elle a la référence

Savoirs :

• Connaissance de l'enfant de 3 à 12 ans (développement moteur, physique, psychologique)

• Connaissance de la législation des centres de loisirs

• Connaissance des règles d'hygiène et sécurité

• Veiller à la sécurité physique et morale de l'enfant

• Connaissance pédagogique et éducative

• Se situer en tant que membre d'une équipe et participer à la vie de l'équipe

Savoir-faire :

• Être à l'écoute des parents et de l'enfant (accueil, communication...)

• Favoriser l'autonomie

• Développer l'imaginaire et la créativité

• Aider l'enfant à se socialiser

• Réagir avec pertinence à des situations d'urgence

• Alerter et réagir en cas d'urgence

• Travailler en équipe

• S'organiser dans son travail

• Expliquer, communiquer et transmettre des informations

• Capacité à se mobiliser autour d'un projet

Savoir-être :

• Patience

• Qualité d'écoute

• Autonomie et sens de l'organisation

• Disponibilité et discrétion

• Garder la distance et rester professionnel

• Capacité à travailler en équipe

• Savoir se remettre en question et faire évoluer sa pratique

• Appliquer les règles du secret professionnel

• Sens du service public