Animateur.trice Classe ULIS H/F

Si l’intérêt général est votre moteur, si vous aimez mettre votre talent au profit des enfants et des jeunes ou des personnes en situation de handicap … nous partageons les mêmes valeurs !

L’UFCV, reconnue d’utilité publique, fondée en 1907, œuvre à développer des actions innovantes pour répondre aux enjeux sociétaux de son époque.

Ses 1.300 salariés et 5.000 bénévoles, volontaires et jeunes accueillis en service civique œuvrent sur l’ensemble du territoire, à travers 12 délégations régionales.

OFFRE D’EMPLOI – Animateur Classe ULIS

Contrat : CDD
Indice : 285
Horaires :

• Lundi, mardi, jeudi et vendredi : 11h30 à 14h00

• Réunion une semaine sur deux : vendredi de 9h20 à 11h20

Lieu d’exercice : École Paul Bert – Marquette‑lez‑Lille

Missions principales

• Encadrement et animation de la pause méridienne auprès d’enfants de la classe ULIS et accompagnement ponctuel dans le cadre de son inclusion au sein du service de sa classe d’incluison.

• Accompagnement collectif en lien avec l’équipe pédagogique et périscolaire.

• Mise en place d’activités adaptées aux besoins de l’enfant.

• Contribution au climat serein et sécurisant de la pause méridienne.

Compétences attendues

• Connaissance du public ULIS : compréhension des besoins spécifiques, des troubles associés et des modalités d’accompagnement adaptées.

• Capacité d’adaptation : ajuster son attitude, ses consignes et ses propositions d’activités en fonction des besoins de l’enfant.

• Communication professionnelle : échanges fluides et structurés avec les enseignants, AESH, directrices périscolaires et familles.

• Gestion émotionnelle : savoir accompagner un enfant dans ses émotions, prévenir les situations de crise et adopter une posture apaisante.

• Autonomie et prise d’initiative : proposer des activités pertinentes, anticiper les besoins, assurer un cadre sécurisant.

• Travail en équipe : coopération étroite avec l’équipe ULIS et périscolaire, respect des consignes et du cadre défini.

• Sens de l’observation : repérer les signes de fatigue, d’inconfort ou de tension et ajuster l’accompagnement.

• Respect du cadre institutionnel : appliquer les protocoles municipaux, scolaires et périscolaires.

Profil recherché

• Expérience auprès d’enfants en situation de handicap ou dans un dispositif inclusif appréciée.

• Sens de l’écoute, patience, bienveillance et stabilité émotionnelle.

• Capacité à instaurer une relation de confiance avec l’enfant.

• Rigueur, fiabilité et discrétion professionnelle.