AUXILIAIRE DE PUÉRICULTURE H/F

Fondée en 2003, la C.C.E.J.R. regroupe 27 000 résidents répartis sur 16 communes. Ses domaines d'action incluent la culture, le développement économique et l'emploi, l'enfance et la jeunesse, l'instruction du droit des sols, le maintien de l'aide à domicile, la police ainsi que la restauration scolaire.

Missions principales, raison d’être ou finalité du poste :

• Accueillir et accompagner l’enfant dans son quotidien.

• Veiller à son bien-être physique, affectif, psychologique et contribuer à son éveil dans le respect de son développement et du projet pédagogique en vigueur.

• Assurer la continuité des fonctions de direction en l’absence des responsables.

Missions et activités du poste :

Accueillir l’enfant et sa famille

Préparer et accompagner les 1ers accueils

• Organiser la période de familiarisation en équipe

• Accompagner les parents dans le processus de séparation

• Etablir une relation de confiance avec les familles

• Recueillir les informations nécessaires à la compréhension de l’enfant

Veiller à la place de chacun au sein de la crèche

• Prendre en compte et respecter l’individualité de l’enfant et les besoins des familles

• Accompagner les séparations du matin et du soir, dans le respect des émotions des enfants et des parents

• Recevoir et transmettre aux parents les informations nécessaires à la compréhension de l’enfant : repas, sommeil, santé…

• Relayer les transmissions en équipe

 Garantir le respect des protocoles

• Être vigilant à l’état de santé de l’enfant à son arrivée

• Réceptionner les médicaments, les ordonnances

• Confier l’enfant aux personnes autorisées et procéder aux vérifications nécessaires

 Répondre aux besoins fondamentaux de l’enfant

• Assurer les soins d’hygiène et de confort du quotidien

• Changes, accompagnement vers la maitrise sphinctérienne

• Lavage de nez

• Lavage des mains

• Habillage, déshabillage

Veiller à la santé de l’enfant en conformité avec les protocoles et en lien avec l’infirmière de la crèche

• Repérer les altérations de l’état de santé de l’enfant et alerter l’équipe de direction

• Repérer et signaler les troubles du développement- observer

• Appliquer les PAI et PAP

• Administrer les soins et médicaments selon les protocoles

• Répondre aux demandes d’information des familles et/ou les orienter vers les responsables.

Répondre à ses besoins quotidiens en lien avec le projet pédagogique de la crèche et le travail d’équipe

• Accompagner l’enfant lors de ses repas (préparation des biberons, respect des régimes alimentaires, créer les conditions propices à l’autonomie, accompagner la découverte de nouveaux gouts,

• Accompagner le sommeil

• Veiller à la sécurité des enfants conformément aux protocoles en vigueur

 Favoriser son développement, son autonomie et sa socialisation

• Aménager les espaces d’accueil et de jeux au sein de la crèche

• (Selon les besoins de l’enfant / Dans le respect de la libre exploration / En unité d’âges mélangés)

• Mettre en place des ateliers d’éveil en lien avec le projet pédagogique

• Accompagner et encadrer les enfants lors des sorties

• Contribuer à l’éveil culturel et artistique des enfants confiés

• Encourager le besoin d’autonomie de enfants dans leur quotidien en lien avec leur capacité et leur envie / donner des repères

• Reconnaitre, accueillir et accompagner les émotions

• Faire le lien entre les enfants, gérer les conflits

 S’inscrire dans un travail en équipe :

• Accueillir les nouveaux membres de l’équipe et contribuer à leur intégration (écoute, repère, soutien)

• Apporter son aide dans le travail d’équipe (surcharge, situation difficile avec un enfant)

CONDITIONS DE TRAVAIL

Temps de travail : 37 heures par semaine

Horaires :  sur une amplitude de 7h20 à 18h40, selon planning et par roulement

L’établissement ferme 4 semaines

• 3 premières semaines d’aout

• 1 semaine sur la période des vacances scolaires de fin d’année.

Lieu de travail : crèche Tchou Tchou des Loulous – 30 rue des Cosnardières 91650 Saint Yon

Moyens matériels à disposition : Vestiaire avec douche-salle de repos

Relations fonctionnelles :

Internes

• En interne :

  • Direction petite enfance ;

  • Services internes à la CCEJR.

• En externe :

  • Familles ;  

  • Partenaires institutionnels (CAF, PMI, Département) ;

  • Acteurs sociaux et éducatifs.

 Contraintes organisationnelles et relationnelles :

• Travail en équipe pluridisciplinaire ;

• Horaires variables selon l’amplitude d’ouverture ;

• Respect strict des règles d’hygiène et de sécurité ;

• Contact permanent avec les enfants ;

• Adaptation aux besoins des enfants et des familles ;

• Participation aux réunions d’équipe ;

• Gestion de situations parfois sensibles.

 Ambiances de travail et contraintes physiques :

• Travail en structure d’accueil petite enfance ;

• Activité auprès de jeunes enfants ;

• Station debout fréquente ;

• Manipulation et port d’enfants ;

• Environnement dynamique et parfois bruyant ;

• Utilisation de matériel pédagogique ;

• Activité nécessitant vigilance et disponibilité ;

• Fatigue physique possible.

• Ambiance sonore : environnement parfois bruyant (accueil de jeunes enfants : pleurs, cris occasionnels)

• Contraintes posturales et articulaires : des postures variées : se pencher, s’accroupir, s’assoir au sol régulièrement pour être à hauteur d’enfants et les accompagner dans leurs activités

• Manutentions :

  • Rangement et installation du matériel pédagogique et mobilier à l’ouverture et fermeture ( chaises, lits, petit mobilier de jeu)

  • Soulèvement et port d’enfants en bas âge dans le respect des règles de sécurité et d’ergonomie

COMPETENCES REQUISES SUR LE POSTE

Les « savoirs » :

• Connait le développement de l’enfant de 0 à 5 ans / besoins/ pédagogie / santé

• Connait et appliques les règles d’hygiène et de sécurité spécifiques à la Petite Enfance

• Connait le fonctionnement des collectivités territoriales et les enjeux du service public (accueil inclusif, neutralité, laïcité)

Les « savoir-faire » :

• Être à l’écoute de l’enfant et des familles dans une juste proximité : accueillir / Sécuriser / communiquer

• Assurer les soins quotidiens

  • Changes, habillages

  • Repas

  • Accompagnement au sommeil

• Aménager un environnement

  • varié ( motricité, coins jeux…)

  • sécure

  • adapté à l’âge des enfants

• animer des temps d’éveil

  • jeux sensoriels

  • comptines, chants

  • lecture

  • jeux de manipulation

• appliquer des protocoles

  • nettoyage, désinfection

  • procédures d’urgence

  • protocole de soins, médicaux

• être capable de travailler en équipe pluridisciplinaire

  • s’organiser dans son travail et en équipe

  • expliquer, communiquer, transmettre des informations

  • se mobiliser autour de projets

Les « savoir-être » :

• Bonnes qualités relationnelles et sens de l’écoute

• Sens de l’observation

• Bienveillance : adopter une attitude calme, patiente et rassurante (ton de voix, gestes, disponibilité)

• Esprit d’équipe : coopération, entraide, respect des rôles de chacun, partager, référer

• Fiabilité et discrétion : ponctualité, respect des consignes, confidentialité

• Sens des responsabilités : vigilance et application rigoureuse des protocoles

• Curiosité : capacité à s’enrichir des pratiques des autres

• Agilité et adaptabilité : planning, besoins imprévus, besoins spécifiques d’un enfant

• Être créatif