Chargé(e) de projet (F/H) - CDD temps partiel

Fondée en 1875, l’Université Catholique de Lille est un établissement pluridisciplinaire unique en France qui fédère 5 Facultés, 18 Écoles, Grandes Écoles et Instituts, avec plus de 43 000 étudiants dans 350 parcours de formation en 2025. L’Université Catholique de Lille intègre également un groupe hospitalier et des établissements médico-sociaux (près de 2000 lits et places au total), et des quartiers d’innovation sociale. Plus grande Université privée associative à but non lucratif de France, elle s’appuie sur des valeurs humaines et chrétiennes qui l'animent depuis l'origine. En lien étroit avec ses partenaires, elle est actrice des transitions du monde contemporain par ses projets de recherche, d’entrepreneuriat, d’inclusion des populations les plus vulnérables et de transition énergétique et sociétale. L’Université est une association reconnue d’utilité publique (labellisée EESPIG et ESPIC). Sans actionnaire, non-lucrative, ses résultats sont 100% réinvestis pour créer ou pérenniser des actions sociales et au service de l’innovation. www.univ-catholille.fr

En chiffres (en 2025)

• 5 Facultés

• 18  Écoles, Grandes Écoles et Instituts

• 43 000 étudiants

• 350 parcours de formation

• 1 groupe hospitalier et des établissements médico-sociaux (près de 2000 lits et places au total)

• 2 quartiers d’innovation sociale

• 15 chaires de recherche

• +580 universités partenaires à l’international

English version below.

À propos du programme

Le Master en droit international et gouvernance mondiale (GLG) est un nouveau master entièrement en ligne et modulaire, dispensé en anglais, lancé par la Faculté de droit de l'Université catholique de Lille dans le cadre de sa stratégie Vision 2030 pour l'innovation pédagogique.

Il forme une nouvelle génération de professionnels du droit et d'acteurs de la gouvernance mondiale capables de relever les grands défis transnationaux, des droits de l'homme et du changement climatique à l'intelligence artificielle et aux transitions démocratiques.

Le programme combine un enseignement asynchrone de haute qualité (cours enregistrés, podcasts, avatars IA, traductions multilingues) avec des sessions interactives en direct (les vendredis/samedis), accessibles dans le monde entier. Il met particulièrement l'accent sur l'inclusion, en accueillant au moins 25 % d'étudiants issus des pays du Sud.

Rôle et mission

Le/La Chef(fe) de Projet (F/H) contribuera activement à la mise en place et au développement concrets du programme, en vue de son lancement au cours de l'année universitaire 2026/2027. Il/elle est un membre clé de l'équipe académique et sert d'intermédiaire entre le corps enseignant, la coordination du programme et les étudiants.

Le/La Chef(fe) de Projet (F/H) assure la continuité de l'apprentissage, le renforcement de l'esprit communautaire et un soutien personnalisé tout au long de l'expérience d'apprentissage en ligne.

Il soutient également les activités plus larges de l'"International and European Law School" (IELS), contribuant à son développement académique, organisationnel et international.

Missions principales

• Contribuer à la création et à la mise en place opérationnelle du Master, en apportant un soutien technique et administratif pendant les phases de développement et de mise en œuvre du programme.

• Assister le directeur du programme/Comité de pilotage dans la coordination quotidienne des activités académiques et administratives, notamment la planification, la communication et la liaison avec les partenaires internes et externes.

• Collaborer avec les professeurs et les conférenciers invités afin de faciliter leurs activités d'enseignement, en assurant le bon déroulement des cours en ligne et l'utilisation des outils numériques (Moodle iCampus, Teams, Lexstream).

• Suivre et soutenir la progression des étudiants dans les différents modules — en suivant leur engagement, leur assiduité et leur taux de réussite — et intervenir de manière proactive pour prévenir le désengagement ou les difficultés, en fournissant des conseils académiques aux étudiants.

• Promouvoir l'inclusion et la diversité en soutenant les apprenants issus de milieux géographiques et culturels variés et en contribuant à la coordination des possibilités de bourses pour les étudiants du Sud.

• Contribuer aux projets et initiatives de l'École de droit international et européen (IELS), notamment aux événements universitaires, aux actions de sensibilisation, aux tâches de coordination et au soutien aux activités internationales et de recherche de l'École.

• Contribuer à la promotion et à la visibilité du programme, notamment par la création et la diffusion de contenus sur les plateformes en ligne et les réseaux sociaux.

• Faciliter l'interaction et l'apprentissage en ligne, en animant des forums de questions-réponses, des discussions en direct et des activités de classe synchronisées afin de renforcer l'engagement et la collaboration.

• Favoriser l'apprentissage communautaire et entre pairs, en organisant des échanges informels en ligne et des rencontres virtuelles afin de renforcer la cohésion du groupe.

• Contribuer à l'organisation d'événements académiques hybrides (masterclass «Global Actors for Peace», conférences, webinaires).

• Contribuer à l'amélioration continue du programme grâce à la collecte régulière de commentaires, à des enquêtes de satisfaction auprès des utilisateurs et à la participation à des processus d'assurance qualité.

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About the Programme

The Master in Global Law and Governance (GLG) is a new, fully online and modular Master - taught in English - launched by the Faculté de Droit – Université Catholique de Lille as part of its Vision 2030 strategy for pedagogical innovation.

It trains a new generation of legal professionals and global governance actors able to address major transnational challenges — from human rights and climate change to artificial intelligence and democratic transitions.

The programme combines high-quality asynchronous teaching (recorded courses, podcasts, IAI avatars, multilingual translations) with interactive live sessions (Fridays/Saturdays), accessible worldwide. It places particular emphasis on inclusion, welcoming at least 25 % of students from the Global South.

Role and Mission

The Tutor will actively contribute to the concrete set-up and development of the programme, in view of its launch in academic year 2026/2027. S/he is a key member of the academic team and acts as an intermediary between the faculty, the programme coordination, and the students.

The Tutor ensures the continuity of learning, community building, and personalised support throughout the online learning experience.

They also support the broader activities of the International and European Law School (IELS), contributing to its academic, organisational, and international development.

Main Missions

• Contribute to the creation and operational setup of the Master, providing technical and administrative support during the programme’s development and implementation phases.

• Assist the Programme Director and the Steering Committee (/Comité de Pilotage) in the day-to-day coordination of academic and administrative activities, including planning, communication, and liaison with internal and external partners.

• Contribute to projects and initiatives within the International and European Law School (IELS), including academic events, outreach actions, coordination tasks, and support to the School’s international and research activities.

• Collaborate with professors and visiting lecturers to facilitate their teaching activities, ensuring smooth delivery of online courses and use of digital tools (Moodle iCampus, Teams, Lexstream).

• Contribute to the promotion and visibility of the programme, including the creation and dissemination of content on online platforms and social media.

• Monitor and support student enrollement and progression across modules — tracking engagement, attendance, and completion rates — and intervene proactively to prevent disengagement or difficulties, providing academic guidance to students.

• Promote inclusion and diversity by supporting learners from varied geographical and cultural backgrounds and by contributing to the coordination of scholarship opportunities for students from the Global South.

• Facilitate online interaction and learning, animating Q&A forums, live discussions, and synchronous class activities to enhance engagement and collaboration.

• Foster community and peer learning, organising informal online exchanges and virtual meetups to strengthen group cohesion.

• Contribute to the organisation of hybrid academic events (such as the Masterclass “Global Actors for Peace,” guest lectures, webinars).

• Contribute to the continuous improvement of the programme through regular feedback collection, user satisfaction surveys, and participation in quality assurance processes.

Dans le cadre de notre politique diversité, nous portons une attention particulière, à compétences égales, aux candidatures des personnes en situation de handicap.

Compétences indispensables

• Master (ou équivalent) en droit, relations internationales ou dans une discipline connexe.

• Excellente maîtrise de l'anglais (niveau C1 ou supérieur).

• Maîtrise du numérique (Moodle ou LMS équivalent, Teams/Zoom, outils collaboratifs).

• Capacité à travailler entièrement en ligne (connectivité fiable, réactivité, autonomie).

• Solides compétences en communication interpersonnelle et interculturelle.

• Sens avéré de l'organisation, empathie et initiative dans le soutien aux apprenants.

Compétences souhaitables

• Expérience dans l'enseignement en ligne, le tutorat ou le mentorat d'étudiants.

• Intérêt pour la gouvernance mondiale, les droits de l'homme ou les questions juridiques internationales.

• Connaissance des environnements d'apprentissage hybrides ou asynchrones.

• Langues supplémentaires (en particulier le français) appréciées.

• Une expérience dans des contextes multiculturels ou du Sud est un atout.

• Esprit proactif — anticiper les problèmes plutôt que d'attendre les instructions

Salaire brut prévu : 1200€

Date limite de candidature : 16/01/2026

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As part of our diversity policy, we pay particular attention to applications from people with disabilities, provided they have the same skills.

Essential

• Master’s degree (or equivalent) in Law, International Relations, or a related discipline.

• Excellent command of English (C1 level or higher).

• Digital fluency (Moodle or equivalent LMS, Teams/Zoom, collaborative tools).

• Ability to work fully online (reliable connectivity, responsiveness, autonomy).

• Strong interpersonal and intercultural communication skills.

• Proven sense of organisation, empathy, and initiative in supporting learners.

Desirable

• Experience in online teaching, tutoring, or student mentoring.

• Interest in global governance, human rights, or international legal issues.

• Familiarity with hybrid or asynchronous learning environments and platforms (Moodle or equivalent LMS)..

• Additional languages (particularly French) appreciated.

• Experience with multicultural or Global South contexts is an asset.

• A proactive mindset — anticipating issues rather than waiting for instructions

Expected gross salary : 1200€

Application deadline : 16/01/2026