Educateur de Jeunes enfants

Les Anges de la Terre
L'établissement accueille environ 42 enfants par jour, âgés de 3 mois à l’entrée à l'école par petits groupes de 5 à 10 enfants.

Nous travaillons à développer l'autonomie de l'enfant en tant que personne à part entière et ce, dès le plus jeune âge. Nous l'aidons à grandir à son rythme dans un espace sécurisé et adapté à ses capacités.

Le projet pédagogique de l'établissement est également axé sur le respect des familles, des enfants et la bonne communication entre l’équipe et les familles.

 MISSIONS DANS UN GROUPE D’ENFANTS  (bébés, moyens, grands)

1.    Relais de soin

• S’assurer de la connaissance fine des besoins de chaque enfant par des observations régulières et des temps d’échanges avec la référente.

• Connaître avec la référente l’évolution des besoins de chaque enfant.

• Assurer la continuité des soins des enfants en l’absence de leur référente.

• Assurer au quotidien un accueil de qualité de l’enfant et sa famille dans le respect des valeurs de l’institution.

• Écrire des observations dans les cahiers individuels des enfants.

      2.    Animation d’équipe

• En collaboration avec la directrice et les référentes, préparer les réunions du groupe.

• En collaboration avec la directrice et les référentes, préparer les rendez-vous avec les familles à partir des observations partagées.

• Par un partage quotidien des informations, garantir une bonne communication d’équipe. (la responsable du groupe joue un rôle de transmissions des informations vers la direction et vers son équipe).Garantir une bonne communication de tout ce qui concerne l’enfant et sa famille

• Garantir des relations harmonieuses au sein de l’équipe dans le respect de ses collègues

 3.    Pédagogie

• Découvrir, apprendre, et se former à l’approche piklérienne (suivre les formations de l’institution, approfondir par des lectures, visionnage de vidéos etc.)

• Réaliser des observations écrites régulières des enfants dans leur environnement.

• En collaboration avec la coordinatrice pédagogique et la directrice partager ces observations et ces réflexions et faire des propositions.

• Être garante de la mise en œuvre des décisions pédagogiques prises en équipe.

• En lien avec la coordinatrice pédagogique et la directrice, partager ses connaissances avec l’équipe (celle du groupe mais aussi l’équipe élargie de chaque crèche) et être une force de réflexions pédagogiques dans différents espaces d’échanges.

• Participer à l’écriture du projet pédagogique.

• Être un modèle de travail pour l’équipe éducative.

 4.    Santé et hygiène en responsabilité partagée avec les référentes

• Veiller au respect du règlement intérieur dans le groupe

• Veiller à la bonne application des protocoles de santé et de mesures d’hygiène en vigueur au sein de la crèche (bonne tenue des registres)

• Informer la directrice du bon état général de l’enfant et partager ses observations sur des troubles éventuels du développement.

• Effectuer les tâches ménagères et le lavage quotidien des jouets.

 5.    Continuité de la fonction de la direction

• Être en possession des outils de transmissions (téléphone, livret de contacts des familles, cahier de transmissions de direction, registre de sécurité)

• Être capable de ré-organiser les plannings

• Prendre des décisions urgentes

• Assurer la transmission des informations à la directrice ou le gestionnaire en évaluant l’urgence et la priorité (sms, écrits)

• Assurer l’approvisionnement des commandes urgentes avec la responsable administrative (repas, couches, matériel indispensable).

SAVOIR FAIRE

• Connaissance de l’outil d’observation piklérienne.

• Animer, c’est-à-dire repérer les ressources de terrain, mettre en valeur les savoir-faire de chacun pour qu’il y ait communication,

• Échanger au sein d’un groupe et faciliter la prise de responsabilité individuelle et collective,

• Organiser, recueillir, classer et diffuser des informations,

• Mener des entretiens,

• En concertation avec la directrice et l’équipe préparer les réunions à caractère pédagogique concernant les enfants et leur famille

• Favoriser la cohésion d’équipe dont on porte la responsabilité et celle de la crèche,

• Concevoir, mettre en œuvre et évaluer un projet en concertation avec des partenaires,

• Utiliser les outils bureautiques

SAVOIRS – CONNAISSANCES

• Développement de l’enfant et de ses besoins

• Rôle des parents et du professionnel dans l’éducation,

• Acteurs sociaux de la petite enfance et champs de compétence respectifs,

• Cadre législatif et réglementaire,

PARTICULARITÉS DU POSTE

• Modifications éventuelles des plannings de travail,

• Participation à des réunions ou des animations en soirée.

Educateur-rice de Jeunes enfants, avec experience souhaité, début accepter

FORMATION : Diplôme d'état d'éducateur (de jeunes enfants ou éducateur spécialisé), auxiliaire de puériculture, ou toute personne ayant une longue expérience d’accompagnement pédagogique des jeunes enfants.

PLACE Dans la structure : sous l’autorité hiérarchique de la directrice. 35h hebdomadaires

QUALITES REQUISES

• Bienveillance

• Discrétion (les professionnels sont tenus au secret partagé à l’intérieur et à l’extérieur de la structure)

• Sens du travail en équipe et de la communication,

• Esprit d’initiative et de créativité

• Capacité d’écoute, d’adaptation,

• Sens de l’organisation, rigueur et méthode,

• Sens des responsabilités