Enseignant(e) Intervenant en milieu scolaire H/F

La commune de Saint-Martin-d’Hères est la 2ème ville du département de l’Isère (38 500 habitants). Elle est au cœur du développement de nombreux projets et accueille le Domaine Universitaire avec près de 50 000 étudiants et employés. Ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficiente et ancrée dans la proximité avec les usagers, elle fait partie de l'agglomération de Grenoble Alpes Métropole (près de 450 000 habitants).

Délais de publication : dimanche 24 mai 2026

Cadre d'emplois : Assistants territoriaux d'enseignement artistique principal de 2e ou 1e classe (ATEA)

Quotité : temps non complet (4h30)

Saint-Martin-d’Hères, récemment labellisée « 100% EAC », dispose d’un fort potentiel culturel à travers ses équipements municipaux : un cinéma (Mon ciné), une galerie d’art contemporain (Espace Valles), un réseau de 4 bibliothèques formant la médiathèque, un conservatoire à rayonnement communal Erik Satie, deux salles de spectacles (L’heure bleue et l’Espace Culturel René Proby). L’ensemble de ces secteurs est porteur d’une politique culturelle qui s’articule autour de 5 champs d'actions : les pratiques artistiques, le soutien à la création, l'éducation artistique et culturelle, la médiation culturelle, et l'héritage culturel matériel et immatériel.

La ville de Saint Martin d'Hères, ville dynamique, innovante et solidaire, attachée à un service public de qualité, efficient et ancré dans la proximité avec les usagers, recrute un ou une enseignant(e) intervenant en milieu scolaire au Conservatoire Erik Satie sous l'autorité du directeur de l'établissement.

Missions du Conservatoire à Rayonnement Communal Erik Satie :

Au sein de la direction des affaires culturelles et dans le cadre d’un service public d’éducation et d’enseignement artistique de qualité, le conservatoire Erik Satie à rayonnement communal, assure et développe l’éveil, l’enseignement, les pratiques, la création, la diffusion de la musique et de la danse, et de la pratique théâtrale prenant en compte la diversité des demandes et les attentes de tous les publics. La direction des Affaires culturelles est rattachée à la direction générale adjointe à la population.

Présentation des activités du poste du/de l'enseignant intervenant en milieu scolaire 

Sous la responsabilité du directreur du Conservatoire Erik Satie et en collaboration étroite avec les coordinateurs pédagogiques, l'enseignant  DUMISTE a en charge la mise en œuvre des actions relatives à l’éducation artistique dans le cadre du département interventions en milieu scolaire. Il est amené à intervenir dans les enseignements du conservatoire dans le cadre de la mise en œuvre de transversalités.

Il conduit des projets transdisciplinaires.

Il veille et participe à la transversalité des enseignements, des espaces de création et diffusion.

Il évalue les progressions des élèves, préconise orientations et affectations, participe en collaboration avec l'équipe enseignante et la direction, ainsi qu’avec les enseignants de l’Education Nationale aux différents dispositifs d’évaluation.

Il développe la curiosité et l’enseignement artistique, transmet les répertoires les plus larges possibles, encadre et/ou participe aux collectifs.

Il contribue à la vie artistique de la ville, en inscrivant son activité dans le cadre du projet d’établissement du Conservatoire Erik Satie.

Profil recherché 

Tout en s’appuyant sur ses compétences, savoirs, qualités relationnelles et réseau personnel l’enseignant(e) contribuera aux actions collectives d’enseignement, réflexion, création, diffusion.

Artiste musicien actif, il/elle apporte son expérience au service d’un travail collaboratif.

Il/elle conçoit et adapte ses enseignements dans le cadre des parcours suivis par les élèves, des objectifs du Conservatoire issus des politiques culturelles de la ville et des organismes de tutelle.

Activités du poste

• Conduire et animer dans le cadre d'une pédagogie collective, les interventions musicales organisées par le conservatoire à destination des écoles élémentaires de la ville : éveil, éducation et enseignement musical, développement des sens rythmiques et mélodiques, développement de la musicalité et sens critique.

• Dans ce cadre, il/elle conduit et anime les séances en lien avec les professeurs des écoles, les projets de chœurs scolaires, orchestres à l’école.

• Veille à la qualité d’exécution, développe la créativité, les savoirs -être et savoirs-faire des élèves

• Organise et suit les études des élèves dans le cadre des dispositifs d’évaluation

• Participe à la vie de l’établissement et aux projets pédagogiques, culturels et artistiques conduits par le Conservatoire Erik Satie et/ou par des partenaires internes ou externes

• Suit l’évolution du métier par des formations adéquates et régulières, y compris dans le domaine des nouvelles technologies

• Inscrit son activité en transversalité avec les autres départements, disciplines, pratiques.

• Ces missions s’effectuent dans le cadre d’un travail en équipe. Coordination possible de département (réflexion pédagogique, conduite de projets, organisation)

Connaissances

• Maîtrise et suivi de l’évolution de la discipline enseignée

• Méthodes et techniques pédagogiques

• Connaissance des esthétiques, répertoires, interprètes

• Méthodes et techniques pédagogiques corporelles, chorégraphiques et scénographiques

• Méthode et expériences de l’apprentissage en pratique collective

• Technique et pratique d’orchestre et de groupe

• Caractéristiques des publics enfants, jeunes, porteurs de handicap

• Animation et régulation de groupes

• Maîtrise des outils informatiques (bureautique, logiciels métier, multimédia, internet et musical)

Savoir faire 

• Appliquer une progression et des enseignements conformes aux programmes définis dans le projet d’établissement

• Ajuster ses méthodes et modalités pédagogiques en fonction des élèves, des publics et des structures concernées

• Repérer et favoriser l’expression, la personnalité et la sensibilité des élèves

• Conseiller les élèves et les accompagner dans leurs choix artistiques

• Organiser dans le cadre des objectifs d’apprentissage les modalités d’évaluation des connaissances et des pratiques artistiques

• Se confronter aux différentes productions artistiques et de création sur sa discipline

• Identifier et appliquer de nouvelles techniques, de nouvelles pratiques et de nouvelles pédagogies

• Évaluer et perfectionner sa pratique artistique et pédagogique

Qualités

• Sens du service public

• Qualités pédagogiques

• Qualités relationnelles

• Sens du travail en équipe

• Esprit d'ouverture envers l'ensemble des activités du conservatoire au sein de la ville

• Esprit d’initiative et force de propositions

• Organisé, autonome, créatif

• Volonté de suivre l’évolution du métier par des formations adéquates

• Discrétion professionnelle

• Disponibilité

Conditions d’accès

Diplôme obligatoire : DUMI

Conditions d'exercice

• Temps de travail : rythmé par le calendrier scolaire - pics d'activité

• Travail en soirée et WE possible en fonction des activités de diffusion

• Obligation de service statutaire

• Déplacements possibles en fonction des lieux d'activités

Les + de ce poste

Rémunération

• Traitement de base selon la grille FPT

• + Régime indemnitaire :

◦ ISOE 212,50€ brut / mois pour un temps complet

Avantages employeur

Dès l’arrivée (sans condition d’ancienneté) :

• Remboursement transport (PDA) : 75 % de l’abonnement (plafond 99 €/mois)

• Accès au COS 38 (comité des œuvres sociales) : loisirs, culture, événements...

• Participation à la mutuelle labellisée FPT

• Prévoyance contrat groupe du CDG38 : 26 €/mois

Après 3 mois d’ancienneté :

• Prime annuelle, versée en 2 fois (juin et novembre)

• Accès au COS SMH (comité des œuvres sociales) : loisirs, culture, événements...

Cadre réglementaire

Ce poste est ouvert :

• Aux fonctionnaires relevant du cadre d’emplois des ATEA principal de 2e ou 1e classe

• Aux lauréats du concours

• Aux agents contractuels selon diplômes demandés, dans le cadre de l’article L.332-8, 2° du Code général de la fonction publique