Ingénieur Pédagogique (F/H)

Fondée en 1875, l’Université Catholique de Lille est un établissement pluridisciplinaire unique en France qui fédère 5 Facultés, 18 Écoles, Grandes Écoles et Instituts, avec plus de 43 000 étudiants dans 350 parcours de formation en 2025. L’Université Catholique de Lille intègre également un groupe hospitalier et des établissements médico-sociaux (près de 2000 lits et places au total), et des quartiers d’innovation sociale. Plus grande Université privée associative à but non lucratif de France, elle s’appuie sur des valeurs humaines et chrétiennes qui l'animent depuis l'origine. En lien étroit avec ses partenaires, elle est actrice des transitions du monde contemporain par ses projets de recherche, d’entrepreneuriat, d’inclusion des populations les plus vulnérables et de transition énergétique et sociétale. L’Université est une association reconnue d’utilité publique (labellisée EESPIG et ESPIC). Sans actionnaire, non-lucrative, ses résultats sont 100% réinvestis pour créer ou pérenniser des actions sociales et au service de l’innovation. www.univ-catholille.fr

En chiffres (en 2025)

• 5 Facultés

• 18  Écoles, Grandes Écoles et Instituts

• 43 000 étudiants

• 350 parcours de formation

• 1 groupe hospitalier et des établissements médico-sociaux (près de 2000 lits et places au total)

• 2 quartiers d’innovation sociale

• 15 chaires de recherche

• +580 universités partenaires à l’international

Le service AUPEN (Accompagnement aux Usages Pédagogiques et Numériques – Direction du développement numérique), recrute un(e) ingénieur(e) pédagogique en CDD, dans le cadre du projet IMPACT. Le poste est à pourvoir dès que possible pour un démarrage à la rentrée universitaire (septembre 2026).  

Le projet IMPACT, vise à améliorer l’accessibilité des environnements d’apprentissage numérique pour l’ensemble de la communauté universitaire de l’Institut Catholique de Lille.  Au-delà de la mise en conformité, IMPACT entend initier une évolution des cultures pédagogiques en diffusant de nouvelles méthodes d’enseignement intégrant l’accessibilité comme une composante intrinsèque de la qualité pédagogique. Les équipes pédagogiques seront accompagnées pour concevoir des contenus, des parcours et des modalités d’évaluation accessibles, s’appuyant sur les principes de la Conception Universelle de l’Apprentissage (CUA). 

Le projet vise également à outiller les étudiants pour leur propre réussite mais aussi en les préparant aux enjeux professionnels de demain. IMPACT permettra aux apprenants de se former sur les enjeux d’accessibilité numérique dès leur parcours universitaire, en les intégrant d’emblée comme compétences-métier, notamment dans les secteurs du numérique, du social et du médico-social.  

Le service AUPEN, rattaché à la Direction du développement numérique, articule ses activités autour de trois missions principales : 

• La formation des enseignants à la pédagogie et au numérique pour la pédagogie 

• L’accompagnement des enseignants et des équipes enseignantes à l’évolution de leurs pratiques et/ou à des projets pédagogiques 

• L’expérimentation et la veille autour de pratiques émergentes et/ou innovantes, notamment à travers la participation à des projets partenariaux (PIA, DémoES, NCU…) 

• Le pilotage et la coordination des plateformes techno-pédagogiques 

L'Université Catholique de Lille, qui accueille 35 000 étudiants, est une université pluridisciplinaire avec cinq Facultés (Droit ; Lettres et Sciences Humaines ; Médecine et Maïeutique ; Gestion, Economie & Sciences ; Théologie), 20 Écoles et Instituts dont des écoles médicales et paramédicales, sociales, de cadres du tertiaire, un groupe hospitalier, et près de 50 équipes de recherche regroupant 650 enseignants-chercheurs. 

Le poste est rattaché au chef de projet IMPACT, en lien avec la responsable du service d’Accompagnement aux Usages Pédagogiques et Numériques. L’ingénieur pédagogique contribue principalement au déploiement du projet IMPACT et de ses objectifs mais également à la dynamique et aux missions de l’équipe AUPEN. 

Missions  

Mise en œuvre opérationnelle du projet 

• Création d’un parcours d’auto-formation sur l’accessibilité numérique à destination des enseignants  

• Création d’un parcours d’auto-formation sur l’accessibilité numérique à destination des des étudiants 

• Création d’un guide de bonnes pratiques pour la création de ressources pédagogiques accessibles à destination des enseignants 

• Animation d’ateliers de sensibilisation pour les enseignants et les étudiants 

• Participation à l’animation du réseau des référents accessibilité numérique et tuteurs étudiants 

• Mise en place de tests utilisateurs pour l’adaptation de l’environnement d’apprentissage. 

• Contribuer à l’évaluation des actions du projet 

• Contribuer à la dissémination et à la valorisation des actions du projet  

Dans le cadre de notre politique diversité, nous portons une attention particulière, à compétences égales, aux candidatures des personnes en situation de handicap.

Les compétences et qualités suivantes sont requises : 

• Formation BAC+5 ou équivalent (IPM, gestion de projets, sciences de l’éducation…). 

• Expérience connexe souhaitée (enseignement, enseignement supérieur, formation, ingénierie pédagogique, gestion de projets). 

• Médiatisation / production de contenus. 

• Appétence pour l’accessibilité numérique.  

• Aisance dans l’animation d’ateliers ou de formations 

• Esprit d’équipe. 

• Rigueur et organisation. 

• Autonomie. 

• Maîtrise de la langue française.