Ingénieur pédagogique multimédia H/F

Founded in 1909 in Angers, France, ESSCA is a grande école specializing in business offering a wide portfolio of programmes and degrees in management accessible immediately after the baccalauréat or secondary school.

A member of the prestigious Conférence des Grandes Ecoles, its five-year diploma, Master in Management, has been accredited by the French Ministry of Higher Education as a master’s degree. Three areas of specialization are offered in the fourth year: marketing, management and finance.

Located at eight different sites including four campuses approved for non-French-speaking students in Angers, Paris, Budapest and Shanghai, ESSCA’s international curriculum can boast of an international partner network of over 279 institutions in more than 55 countries.

ESSCA nurtures humanistic values which place the student at the heart of their pedagogical project thus fostering their personal and holistic fulfillment and striving

 It is the first post-secondary French school to have received the European EPAS accreditation for the excellence of its programs, its international scope and its strong links to the corporate world. ESSCA was accredited by AACSB (Association to Advance Collegiate Schools of Business) in May 2014.

Master in Management key figures

8 Campuses

6 000 full- and part-time students 

136 full-time faculty 

410 adjunct and part-time faculty or international experts

A network of partner universities in 55 countries

3 Institutes : EU-ASIA Institute, Institute Marketing Digital and Institute for Advanced Pedagogy

2 500 corporate partners

16 000 alumni worldwide 

Dans le cadre d’un remplacement suite à une mobilité interne, le groupe ESSCA recrute un(e) Ingénieur(e) pédagogique multimédia.

Rattaché(e) à l’Institut de Pédagogique Avancée, il/elle sera en charge de la gestion de projets de formation en ligne et de la conception de ressources d’apprentissage.

Missions de l’IPA :

L’institut de Pédagogie Avancée a pour mission de valoriser l’enseignement, à travers :

• La formation, l’accompagnement et le soutien pédagogique aux enseignants,
• La promotion et l’accompagnement des projets d’innovation pédagogique,
• La mise à disposition d’un service de plateformes d’apprentissages et d’outils pour la pédagogie

Caractéristiques du poste proposé 

Type de contrat : contrat à durée indéterminée

Durée du travail : temps plein

Rémunération : selon profil

Statut : TAM

Campus : Angers, Bordeaux, Lyon ou Paris

Éléments périphériques : 7 semaines de congés payés pour 1 année travaillée - RTT - mutuelle – prévoyance – Titres restaurant

Missions principales

• Réaliser la conduite de projets de formation en ligne (MOOCs, FOAD sur LMS, SPOC, etc.)
• Mettre en œuvre les dispositifs d’ingénierie pédagogique (comprendre et analyser le besoin, concevoir un scénario pédagogique, etc.)
• Concevoir et réaliser des vidéos pédagogiques en collaboration avec les enseignants (script, captation, montage) Tournages en studio et en mobilité en Europe.
• Assister, conseiller et former les équipes pédagogiques à l’utilisation des principaux outils et services numériques à finalité pédagogique (e-pédagogie)
• Concevoir les supports d’aide, de tutoriels à l’utilisation des outils et services numériques
• Réaliser une veille technologique pour le déploiement de nouvelles fonctionnalités 

Issu.e d’une formation Bac+4/5 spécialisée en ingénierie pédagogique ou filière équivalente, vous bénéficiez d’une expérience professionnelle sur un poste similaire.

Passionné(e) par les nouvelles technologies et l’accompagnement pédagogique, vous maîtrisez la conception des contenus pédagogiques sur différents LMS (EDX, Moodle, Canvas) et l’utilisation des codes (CSS, JavaScript, …).

Votre capacité à concevoir et réaliser des ressources graphiques, multimédias et audiovisuelles, alliée à votre maîtrise de la conduite des projets digitaux seront des atouts indispensables pour votre épanouissement sur ce poste nécessitant créativité, autonomie et esprit d’équipe.

Enfin, vous possédez de réelles qualités relationnelles et pédagogiques afin de fédérer les acteurs autour du projet pédagogique.

Une bonne connaissance de la littérature portant sur la pédagogie dans l’enseignement supérieur sera privilégiée.

La maîtrise de l’anglais est indispensable.