Moniteur d'atelier

Chenôve, France CDI - 17,5h / semaine

À propos de Acodege

Le Service d’Accompagnement à l’Insertion Professionnelle s’adresse à un public âgé de 14 à 24 ans qui souhaite s’inscrire dans le monde du travail mais qui en raison d’une déficience intellectuelle et/ou d’une déficience du psychisme, est en grande difficulté, voire en échec dans les apprentissages.

Ce service s’inscrit dans la plateforme Remobilisation Formation Insertion Emploi (RFIE) de l’Acodège.

Le poste

Sous la responsabilité du Directeur et du Chef de Service, vous êtes intégré à l’équipe pluri professionnelle. 

  •  Organiser, gérer et animer la formation, en cohérence avec les projets professionnels individualisés, au sein d’un atelier pédagogique et en appui sur la production de l’ESAT

  • Développer une pédagogie des apprentissages socioprofessionnels, dans la perspective d’une Reconnaissance des Savoir Faire Professionnel des bénéficiaires

  • Organiser et accompagner les situations d’apprentissage en ESAT et au sein d’entreprises partenaires, en vue d’une insertion socioprofessionnelle

  • Formaliser le suivi de la progression pédagogique

  • Assurer la transmission des informations dans l’équipe et auprès des partenaires

 

Profil recherché

  • Connaissance du Public (déficience intellectuelle et/ou handicap psychique)

  • Polyvalence – Adaptabilité, capacités à travailler sur multisupport ateliers

  • Aisance relationnelle

  • Sens de la responsabilité, de l’autonomie et de l’éthique professionnelle

  • Réactivité et dynamisme

  • Aptitudes au travail en équipe, en réseau et en partenariat

  • De réelles capacités rédactionnelles, maîtrise de l’outil informatique

  • Compétences organisationnelles, capacités à rendre compte

Déplacements à prévoir dans le cadre des missions

Titre Professionnel Moniteur d’Atelier ou CQMA

Faire acte de candidature avant le 1er juillet 2025

Détails sur le poste
Chenôve, France
CDI - 17,5h / semaine
Educatif
Selon CCN66
25/08/2025
Titre Professionnel Moniteur d’Atelier ou CQMA
2025-83
SAIP
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