Moniteur Educateur(H/F)

L’Institut Médico-Éducatif Mosaïk (anciennement Sainte-Anne) fait partie du  DAME Mosaïk (Dispositif d’Accompagnement Médico-Educatif) du Pôle Handicap Acodège. Il accompagne des jeunes de 6 à 20 ans présentant un Trouble du Développement Intellectuel. L’établissement fonde son action sur les attentes des familles et les besoins du public accueilli en référence aux recommandations de bonnes pratiques professionnelles pour un accompagnement bienveillant et de qualité.

L'unité de médiation est composée de 4 personnes. Liens avec l'ensemble des professionnels du dispositif.

Missions spécifiques au poste :

Préparation et mise en œuvre d’une activité de jour, en utilisant le médiateur « peinture et arts plastiques », sur une fonction entre le pédagogique et le thérapeutique, au sein d’une équipe pluri professionnelle intervenant sur différents ateliers d’expression et à partir de supports tels la musique, le jardin et le modelage en terre

Vos missions seront les suivantes :

1. préparer des séances individuelles et collectives

2. soutenir le développement des compétences cognitives, motrices et sociales d'enfants et de jeunes adultes présentant des troubles de le déficience intellectuelle

3. rendre compte des actions menées

4. inscrire ses actions dans le cadre du projet d'établissement et des projets personnalisés

5. travail les mardi et jeudi ainsi que 8 vendredis matins par année

• Diplôme : Exigé

• Type de diplôme : Moniteur Educateur

• Expérience sur un poste similaire : Apprécié

• Utilisation du Dossier Dématérialisé de l’Usager nécessaire : Oui

• Utilisation du Pack Office nécessaire : Oui
  
  Savoir être professionnel :

1. autonomie

2. Capacité d'adaptation

3. Aptitudes à travailler en collaboration avec les équipes éducatives, pédagogiques, thérapeutiques, les familles et les partenaires

Savoir-faire/compétences :

1. compétences techniques arts plastiques

2. Expériences auprès d’enfants et/ou adultes présentant une déficience intellectuelle

3. Savoir évaluer les potentialités et les fragilités des jeunes accompagnés