Moniteur-ice éducateur-ice (H/F)

L’Association « Les Papillons Blancs du Finistère » est une association parentale et militante, affiliée au mouvement UNAPEI, qui a la double mission de promouvoir et défendre les intérêts des personnes en situation de handicap mentale et/ou psychique et de mettre en œuvre des solutions adaptées à leurs besoins.
L’Association accueille aujourd’hui, dans 62 sites, établissements et services répartis dans le département, 1.650 personnes, enfants, ou adultes de tous âges et à toutes les étapes de la vie sur les champs de l’éducation, de la formation, du travail et de l’habitat. Près de 1.000 professionnels agissent chaque jour aux côtés des personnes en situation de handicap mental pour leur permettre d’avancer vers plus d’épanouissement, d’autonomie et d’inclusion.

Retrouvez toutes nos offres d'emplois sur : https://www.papillonsblancs29.fr/

Le DAME Brestois accompagne selon différentes modalités, des enfants, adolescents et jeunes adultes présentant des troubles du neurodéveloppement (TDI, TSA) avec ou sans troubles associés  L’Internat LULLI porté conjointement par l’Association des Papillons Blancs du Finistère et le Conseil Départemental, est pensé pour répondre aux besoins d’une prise en charge sur mesure pour un enfant en situation de handicap et confié à l’Aide Sociale à l’Enfance.

Il dispose de 4 places (10-18 ans) Les enfants/jeunes sont accueillis du lundi au vendredi en complément d’un autre lieu de placement ou du domicile familial et accueillis en journée au sein d’un ESMS ou dans un établissement scolaire 

Le/la Moniteur-ice Educateur-ice intervient à temps plein au sein d’une équipe pluri professionnelle (2 ME, 1 ES, une psychologue) sur des horaires d’externat. Il/elle interviendra en outre sur une autre section de l’établissement (le vendredi) sur des horaires d’externat afin d’effectuer l’intégralité de son temps plein. Sous la responsabilité du RDS il/elle assure les missions suivantes :  

• Proposer des actions collectives en en tenant compte des projets des enfants/jeunes et en respectant leur rythme (fatigabilité, besoin de souffler, prise en compte des aspects sensoriels)

• Accompagner les enfants/jeunes au sein de la structure en prenant en compte leurs besoins de repères (structuration du temps et de l’espace, supports visuels de type séquentiel) et en adaptant la communication, en lien avec les RBPP

• Accompagner les enfants/jeunes au développement de leur autonomie dans les actes de la vie quotidienne en évaluant les besoins et en proposant des supports visuels, une guidance verbale ou physique, tout en valorisant leurs compétences et leurs ressources

• Contribuer au projet d’accompagnement de l’enfant/du jeune par des objectifs SMART et des moyens ajustés à partir des besoins repérés et dans l’évaluation permanente de sa pratique

• Participer à la vie institutionnelle et être acteur dans la maîtrise et l’application des RBPP (Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles)

• Contribuer à la cohérence du projet de service. Pour ce faire, le/la moniteur-ice : 

  • Adopte une posture éducative permettant l'anticipation et la gestion des comportements-problèmes (utilisation des outils/supports mis en place au sein du DAME)

  • S'inscrit dans une dynamique de travail pluridisciplinaire

  • Participe à la réunion hebdomadaire

  
  Date d'embauche envisagée: 14/09/2026
  Date limite dépôt candidature :09/09/2026
  

Salaire selon la convention collective CN66 / Prime SEGUR

Compétences attendues :

• Connaître et appliquer la règlementation en vigueur

• Connaître et mettre en œuvre les RBPP (TSA/TND; comportements-problèmes)

• Connaître les méthodes d'éducation structurée (A-BA; TEACCH; MAKATON)

• Savoir prioriser et organiser ses missions

• Savoir rendre compte de son activité

• Savoir rédiger des écrites professionnels

• Savoir prévenir et gérer les situations d'agressivité/violence

• Savoir utiliser les outils informatiques (pack office, outils collaboratifs (TEAMS); DUI...)

Prérequis : 

• Être titulaire du diplôme de Moniteur éducateur (CAFME)

• Présenter son attestation d'honorabilité

Savoir-être : 

• Esprit d'initiative, de proposition et d’innovation

• Capacité relationnelle

• Permis B exigé car des déplacements professionnels sont à prévoir régulièrement entre les établissements du Pôle enfance