ORTHOPHONISTE - MI-TEMPS H/F - SESSAD

L’APAJH du Val-d’Oise est une association à but non lucratif (loi 1901), engagée dans l’accueil et l’accompagnement de personnes en situation de handicap, sans aucune discrimination.

Fondée en 1984 et affiliée au réseau national APAJH, elle est aujourd’hui la première association du Val-d’Oise dans le champ du handicap. Gestionnaire de 23 établissements, antennes et services, elle emploie plus de 835 professionnels et accompagne près de 2 550 personnes.

Son action repose sur le respect absolu de la dignité humaine. Elle s’attache à promouvoir l’épanouissement individuel et l’inclusion sociale des personnes accompagnées, en défendant leurs droits à une citoyenneté pleine et entière, dans un esprit de laïcité et d’égalité.

Description de l'établissement :

Le SESSAD accompagne en ambulatoire 198 enfants, adolescents et jeunes adultes entre 0 et 25 ans présentant une déficience intellectuelle avec ou sans troubles associés, 10 enfants entre 0 et 20 ans présentant des troubles du spectre autistique, relevant des annexes XXIV simples.

Dans le cadre de son ouverture, l’antenne de Sarcelles est à la recherche d’un(e psychomotricien(ne), pour accompagner 15 enfants de 0 à 20 ans en SESSAD et 15 jeunes adultes en SESSAD professionnel.

Le SESSAD dispose également de 2 dispositifs adaptés accompagnant des enfants TSA :

- 7 enfants au sein d’une unité d’enseignement maternelle (UEMA)

- 10 enfants au sein d’une Unité d’Enseignement élémentaire autisme (UEEA) .

L’essentiel des accompagnements ont lieu à l’extérieur des locaux du SESSAD (école, lieu de culture et de loisirs, domicile…)

L’équipe pluridisciplinaire est composée de psychologues, éducateurs spécialisés, moniteurs éducateurs, AMP, psychomotriciens, orthophonistes, médecins psychiatres, assistant de service social et personnels administratifs répartis sur l’ensemble des antennes.

Le service est ouvert du lundi au vendredi.

Au sein d'une équipe pluridisciplinaire, vous contribuez à l'accompagnement de jeunes en situation de handicap, présentant des troubles du neurodéveloppement (TSA, TDAH, troubles cognitifs, troubles du langage, troubles sensoriels associés), dans une démarche visant à favoriser leur communication, leur autonomie, leur inclusion scolaire, sociale et professionnelle.

Principales missions :

• Réaliser des bilans orthophoniques permettant d’évaluer les compétences, besoins et potentialités des jeunes.

• Élaborer et mettre en œuvre des programmes de rééducation adaptés aux troubles identifiés : langage oral, langage écrit, communication, déglutition, praxies…

• Conduire des séances individuelles et/ou collectives, en lien avec le projet personnalisé d’accompagnement (PPA).

• Rédiger des bilans, écrits professionnels et comptes rendus.

• Participer à l’élaboration et au suivi des projets individualisés, en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire (psychologues, psychomotriciens, éducateurs, médecins, etc.).

• Contribuer à la réflexion collective et à l’évolution des pratiques au sein du service.

• Participer aux réunions d’équipe, de synthèse et aux démarches institutionnelles (projet d’établissement, qualité, etc.).

• Collaborer avec les familles et les partenaires extérieurs (établissements scolaires, CMP, professionnels de santé…).

Responsable hiérarchique : Cheffe de service

Avantages Associatifs :

• Congés conventionnels et congés trimestriels en sus des congés payés légaux

• Congés familiaux

• Mutuelle : participation employeur à 50% salarié et famille / Prévoyance

• Avantages CSE

• Pass Navigo : participation employeur à 50%

• Véhicule de service

Diplôme : Certificat de Capacité d’Orthophoniste (CCO) requis

Permis B exigé (déplacements ponctuels sur les lieux de vie et d'accompagnement des jeunes).

Compétences professionnelles :

• Bonne connaissance des troubles du neurodéveloppement et des troubles du langage oral, écrit et de la communication.

• Maîtrise des techniques d’évaluation et d’intervention orthophonique.

• Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire et en partenariat.

• Maîtrise des écrits professionnels et outils de suivi.

• Bonne connaissance des dispositifs d’inclusion scolaire et médico-sociale.

• Maîtrise des outils bureautiques (Word, Excel, Outlook).

Soft skills indispensables à ce poste :

• Sens de l’écoute et bienveillance.

• Rigueur professionnelle et sens des responsabilités.

• Capacité d’adaptation à des situations variées.

• Travail en équipe et capacité à partager ses observations de manière constructive.

• Patience, pédagogie et créativité.