Psychologue

SAEMO
Service d’Actions Éducatives en Milieu Ouvert

Le Service d’Action Éducative en Milieu Ouvert fait partie du Pôle Social Acodège. A la demande du Juge des Enfants, sur un temps déterminé et dans le cadre de la Protection de l’Enfance, le Service d’Action Éducative en Milieu Ouvert apporte aide et conseils aux familles dans leurs difficultés sur le plan matériel, moral et éducatif. Le SAEMO analyse les dysfonctionnements et met en place les soutiens les plus appropriés.

Placé sous la responsabilité du Directeur, le (la) psychologue intervient de manière transversale au sein des 3 secteurs géographiques du SAEMO.

 L’intervention du psychologue se situe à deux niveaux : celui du mineur et de sa famille, celui des équipes de travailleurs sociaux.

 ·      Les entretiens peuvent être individuels (avec l’enfant concerné par la mesure) ou familiaux. Ils peuvent se dérouler au Service, au domicile de la famille ou dans tout autre lieu adapté. Le psychologue peut accompagner des visites parent/enfant (s).

L’entretien clinique est privilégié, avec un étayage de tests si besoin (d’évaluation intellectuelle et/ou des projectifs).

 ·      Le psychologue apporte aux équipes son éclairage clinique sur l’enfant et la problématique familiale, il facilite le travail de réflexion du travailleur social sur la relation avec l’enfant et ses parents afin de garantir à l’un et aux autres une juste distance.

 ·      Le psychologue assure les liens avec les unités médico-psychologiques ou les praticiens qui connaissent l’enfant.

 ·      Le psychologue peut être à l’initiative d’actions collectives.

 Lorsque qu’il a rencontré le mineur, il effectue un écrit qui fait partie intégrante du rapport d’échéance à destination du Magistrat.

Compétences

En sus d’une bonne connaissance de la Protection de l’Enfance, le psychologue doit avoir une expérience dans le champ clinique et posséder pleinement les connaissances en psychopathologie de l’enfant et de l’adolescent pour être en mesure de réaliser l’examen clinique du mineur.

Outre son regard sur la dimension intrapsychique, il doit être en capacité d’avoir une lecture globale familiale, environnementale ainsi que sur les interactions familiales.

Il doit s’inscrire dans la démarche institutionnelle qui implique le travail en équipe pluridisciplinaire.

 Il maîtrise l’outil informatique.

 Possibilité de déplacements

 Qualifications

DESS ou master II de psychologie clinique.