Responsable pédagogique

L’Institut Catholique de Toulouse (ICT), établissement d’enseignement supérieur privé d’intérêt général (EESPIG), héritier de l’Université médiévale fondée en 1229, est un lieu d’enseignement et de recherche. Il rayonne aujourd’hui sur les régions Occitanie et Nouvelle Aquitaine. Il est composé de facultés (droit, lettres et sciences humaines, philosophie, théologie et droit canonique), d’écoles et instituts (ESQESE, IERP, ISSR, ISFEC, IULCF, IAMS…) et forme environ 3700 étudiants de la licence au doctorat selon les disciplines, en formation initiale, formation continue.

Nous rejoindre, c’est la garantie d’appartenir à une communauté universitaire prestigieuse et engagée. Notre établissement pluridisciplinaire vous permettra à la fois d’élargir le spectre de vos compétences, et de vous créer un réseau de professionnels étendu.

Au sein de notre établissement d'enseignement supérieur, vous assurez le pilotage pédagogique des formations universitaires en alternance dans le respect des exigences académiques, réglementaires et qualité (Qualiopi).

Véritable garant de la qualité des formations, vous concevez, coordonnez et évaluez les dispositifs pédagogiques. Vous accompagnez les étudiants tout au long de leur parcours, animez l'équipe pédagogique et veillez au développement des relations avec les entreprises partenaires.

Vous exercez vos missions en lien étroit avec la Direction, les équipes administratives, les enseignants, les tuteurs pédagogiques, les universités partenaires et les entreprises.

Piloter les formations

• Mettre en œuvre les formations conformément aux conventions établies avec les universités partenaires.

• Organiser les calendriers pédagogiques et l'alternance entre les périodes en entreprise et en centre de formation.

• Coordonner les interventions des enseignants et des professionnels.

• Garantir la cohérence des parcours de formation.

• Participer aux jurys, commissions et réunions pédagogiques.

• Veiller à l'articulation entre les compétences académiques et professionnelles.

Concevoir et faire évoluer les formations

• Concevoir et actualiser les parcours de formation selon une approche par compétences.

• Décliner les référentiels en objectifs pédagogiques et modalités d'évaluation.

• Participer à l'évolution des maquettes pédagogiques avec les universités partenaires.

• Développer des outils de suivi des compétences.

• Adapter les formations aux évolutions des métiers et des besoins des entreprises.

Développer l'ingénierie pédagogique

• Concevoir des dispositifs pédagogiques adaptés à l'alternance.

• Promouvoir les pédagogies actives (études de cas, projets, mises en situation).

• Accompagner les intervenants dans la conception de leurs enseignements.

• Garantir l'alignement entre les compétences visées, les objectifs pédagogiques, les activités proposées et les évaluations.

• Participer au développement des outils numériques et à l'innovation pédagogique.

Accompagner les étudiants en alternance

• Organiser l'intégration des alternants.

• Assurer leur suivi pédagogique tout au long de la formation.

• Identifier, recruter et accompagner les tuteurs pédagogiques.

• Mettre à disposition les outils nécessaires au suivi des compétences.

• Organiser les bilans avec les entreprises partenaires.

• Veiller à l'adéquation entre les missions confiées en entreprise et les objectifs de formation.

• Gérer les situations individuelles nécessitant un accompagnement spécifique.

Développer les relations avec les entreprises

• Entretenir un lien régulier avec les entreprises partenaires.

• Vérifier la cohérence des missions confiées aux alternants.

• Participer à l'évaluation des compétences professionnelles.

• Contribuer au développement et à la fidélisation du réseau d'entreprises.

• Participation aux forums, salons, JPO.

Animer l'équipe pédagogique

• Participer au recrutement des intervenants et à leur positionnement sur les périodes de formation (planning élaboré par les assistant·es de formation).

• Coordonner et animer l'équipe pédagogique.

• Organiser les réunions pédagogiques.

• Favoriser les échanges de pratiques et le travail collaboratif.

• Veiller à la qualité des enseignements dispensés.

Évaluer les formations et conduire l'amélioration continue

• Mettre en œuvre les dispositifs d'évaluation des formations.

• Analyser les résultats et les retours des étudiants.

• Élaborer les bilans pédagogiques.

• Proposer des actions d'amélioration continue.

Garantir la qualité et la conformité

• Participer à la démarche qualité de l'établissement.

• Contribuer à la préparation et au suivi des audits Qualiopi.

• Suivre les indicateurs de performance (réussite, insertion professionnelle, satisfaction).

• Assurer la traçabilité des activités pédagogiques.

• Participer à l'amélioration continue des processus.

Expériences / Qualifications

• Diplôme de niveau Bac +5 (Master) en ingénierie de la formation, sciences de l'éducation, management de la formation ou domaine équivalent.

• Une expérience significative dans le pilotage de formations, idéalement dans l'enseignement supérieur ou un organisme de formation, est souhaitée.

• Une connaissance de l'alternance, de l'apprentissage et des exigences Qualiopi est indispensable.

• Une expérience en animation d'équipe pédagogique constitue un atout.

Compétences / Connaissances recherchées

• Maîtrise de l'ingénierie de formation et de l'approche par compétences.

• Connaissance des méthodes d'ingénierie pédagogique.

• Bonne connaissance de l'enseignement supérieur et de ses enjeux.

• Maîtrise du cadre réglementaire de l'alternance, de l'apprentissage et de Qualiopi.

• Capacité à conduire des projets et à coordonner de multiples acteurs.

• Excellentes qualités rédactionnelles et de communication.

• Maîtrise des outils bureautiques et des logiciels de gestion de la formation.

Qualités recherchées

• Leadership pédagogique.

• Sens de l'organisation et rigueur.

• Excellentes capacités relationnelles.

• Esprit d'équipe et aptitude à fédérer.

• Autonomie et sens des responsabilités.

• Capacité d'analyse et de prise de décision.

• Force de proposition et sens de l'amélioration continue.

• Adaptabilité et réactivité.

• Capacité à rendre compte et à travailler en étroite collaboration avec la Direction.