UN(E) ACCOMPAGNANT(E) EDUCATIF ET SOCIAL - CDI - 100% - IME

OHS de Lorraine, Association à but non lucratif depuis 1920 reconnue d’utilité publique, met tout en œuvre pour assurer une prise en charge de qualité des jeunes enfants, adolescents, adultes et personnes âgées confrontés aux conséquences multiples d’un état de santé déficitaire ou d’une situation sociale devenue contraignante. L’OHS Lorraine emploie 1850 salariés au sein de 55 établissements ou agréments sanitaires, sociaux et médico-sociaux au sein de ses filières Enfance et Handicap, Adultes et Personnes Agées, Sociale.

Notre établissement accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes, de 6 à 20 ans et plus, présentant une déficience intellectuelle, associée pour certains à des troubles psychiques, TND, épilepsie, pathologies génétiques et/ou problématiques sociales.

Le poste concerne l’accompagnement de jeunes adultes de plus de 20 ans présentant une déficience intellectuelle avec troubles associés et orientés en FAS-FAM-MAS. Les horaires sont établis sur un cycle de 2 semaines, de 8h30 à 16h30 (Lundi au Vendredi).

Le travail de l’AES s’effectue en lien étroit avec l’équipe pluridisciplinaire.

Vos Principales Missions :

Contribuer au développement des capacités des jeunes accueillis, à leur autonomie et à leur épanouissement, dans le cadre de leurs projets individuels en lien avec le projet d’établissement et notamment :

·      Propose un accompagnement dans les actes de la vie quotidienne

·      Contribue à l’évaluation des capacités et des besoins des jeunes et à l’élaboration d’un projet individuel adapté.

·      Garantit la sécurité des personnes accueillies.

·      Participe aux réunions institutionnelles.

·      Est une personne ressource pour le jeune et sa famille, référent du suivi des projets individuels des jeunes en lien avec les différents partenaires.

·      Le(la) candidat(e) devra être titulaire du Diplôme d’AES.

·      Le permis de conduire est indispensable.

·      Capacité à organiser et animer des activités structurées adaptées aux besoins hétérogènes des jeunes en lien avec le projet du groupe.

·      Capacité à un travail partenarial dans le cadre d’une équipe pluridisciplinaire, en interne et en externe.

·      Capacité à ajuster sa posture professionnelle aux problématiques des jeunes accueillis dans une approche bienveillante.

·      Capacité à rendre compte de sa pratique, à travailler en transversalité et à concourir à la conception du projet du groupe en lie avec le projet d’établissement.